Montería, 31 de agosto de 2026. Estudiantes de distintos semestres del programa de Geografía de la Universidad de Córdoba ofrecen asesorías gratuitas a sus compañeros que presentan dificultades académicas, en una iniciativa que busca fortalecer el aprendizaje y contribuir a disminuir la repitencia y la deserción.
Once estudiantes hacen parte actualmente del Voluntariado de Apoyo Académico del programa de Geografía. Son jóvenes con buen desempeño en distintas asignaturas que ponen sus conocimientos al servicio de otros compañeros que necesitan resolver dudas, reforzar contenidos o prepararse para sus actividades académicas.
La iniciativa nació después de la pandemia, cuando el Departamento de Geografía y Medio Ambiente identificó la necesidad de reforzar aprendizajes afectados durante ese periodo. “Cuando retornaron nuestros estudiantes sentíamos que necesitaban reforzar aquello que no pudieron alcanzar completamente durante el periodo de la pandemia”, explica Teonila Aguilar Jiménez, jefe del Departamento de Geografía y Medio Ambiente.
El voluntariado inició con siete estudiantes; cinco de ellos ya se graduaron. La participación se ha renovado con nuevos integrantes de distintos semestres, manteniendo una dinámica de apoyo entre pares.
Para los voluntarios, la experiencia también representa una oportunidad de crecimiento. Andrea Muñoz, estudiante de noveno semestre, destaca el liderazgo y el compañerismo que desarrolla al acompañar a otros estudiantes. Adrián Felipe Ortiz, de octavo semestre, encuentra una de sus mayores satisfacciones en conocer los avances de quienes han recibido su orientación.
Julián Guerra, estudiante de séptimo semestre y coordinador del voluntariado, ingresó cuando cursaba tercer semestre. Ayudar a sus compañeros, afirma, también le ha permitido fortalecer sus conocimientos y comprobar que el aprendizaje colectivo puede marcar una diferencia en la carrera.
Entre quienes han recibido este acompañamiento está Natalia Mercado, quien encontró en las asesorías una alternativa para resolver dudas que no había podido aclarar en clase. Su experiencia la llevó a invitar a otros estudiantes a acercarse al voluntariado cuando necesiten apoyo.
Para la profesora Teonila Aguilar, la iniciativa puede servir como referencia para otros programas académicos de la Universidad de Córdoba. El objetivo es que el acompañamiento entre estudiantes contribuya a enfrentar dificultades académicas antes de que estas terminen afectando la permanencia en la universidad.
La iniciativa se suma a las acciones de la Universidad de Córdoba orientadas a favorecer la permanencia y el éxito académico. En esa línea, el rector Jairo Torres Oviedo ha planteado la importancia de generar acompañamientos que ayuden a los estudiantes a superar las dificultades que puedan aparecer durante su formación y avanzar hacia la culminación de sus carreras.
