Información del programa
Un programa integral diseñado para formar los ingenieros del futuro con visión global y compromiso social
| Nombre del Programa: | Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes |
|---|---|
| Título que otorga: | Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes |
| Registro Calificado: | Renovación: Resolución 1352 del 25-06-2010 Modificatorio: Resolución 19879 del 18-10-2016 |
| Acreditación de Calidad: | Resolución 27734 07-12-2017 |
| Código: SNIES: | 111346137902300111100 |
| Ubicación del Programa: | Montería, Campus Universitario Sede Central |
| Norma interna de creación: | Acuerdo 0025 de 1995 |
| Metodología: | Presencial |
| Nivel de formación: | Universitaria |
| Duración estimada: | 10 semestres |
| Periodicidad de la admisión: | Semestral |
| Año de iniciación de actividades académicas: | 1 de Julio de 1996 |
| Número de créditos académicos: | 165 |
| Número total de estudiantes matriculados: | 661 |
| Número de promociones: | 36 |
| Número de graduados: | 1253 |
| Valor de la Matrícula: | Según estrato socioeconómico |
| Adscrito a: | Facultad de Educación y Ciencias Humanas |
| Email: | dptoedufisica@correo.unicordoba.edu.co |
MISIÓN
El programa de Licenciatura en educación Física Recreación y Deportes de la Universidad de Córdoba Forma docentes integrales y competentes para la
intervención y fortalecimiento de la Educación Física, la Recreación y los Deportes en contextos educativos, comunitarios y empresariales, con rigurosidad académica, pedagógica e investigativa, orientado hacia el desarrollo humano, la Convivencia y la paz.
Visión
El programa de Licenciatura en educación Física Recreación y Deportes de la Universidad de Córdoba al 2030 seguirá siendo reconocido como uno de los mejores programas de educación superior del país, en la formación de licenciados en educación física, recreación y deportes, por la calidad de sus procesos académicos, investigativos y de proyección social, manteniendo la acreditación en calidad y contribuyendo a la transformación del contexto social y al desarrollo humano sostenible.
Objetivo del Programa
Formar docentes con dominio conceptual, procedimental y actitudinal en la enseñanza de la educación física, la recreación y los deportes, que valoren dichas prácticas como medios para la conservación de la salud, el desarrollo humano, la convivencia pacífica y la transformación social en y desde la Escuela.
Propósitos de Formación
Para la Facultad de Educación y Ciencias Humanas, con la responsabilidad que tiene ante la sociedad y sus estudiantes de ofertar una formación integral y que se vea reflejada en su futura docencia, se establecen para todos los programas de licenciatura objetivos y resultados de aprendizaje que deben desarrollarse no solo desde el Componente de Pedagogía y Ciencias de la Educación, sino desde las propias de la disciplina fundante -Educación Física, recreación y deportes-. En este sentido, la Licenciatura en Educación Física Recreación y Deportes forma profesionales para:
- Dar a conocer los fundamentos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la educación física, la recreación, los deportes y ciencias aplicadas en diferentes niveles y necesidades de formación del sistema educativo colombiano, grupos poblacionales y contextos sociales en un marco de inclusión, sana convivencia y paz.
- Valorar las prácticas deportivas, recreativas y de actividad física como escenarios de desarrollo de la motricidad, para satisfacer necesidades de aprendizaje en diferentes niveles de formación del sistema educativo colombiano, grupos poblacionales y contextos sociales en un marco de inclusión, sana convivencia y paz.
- Desarrollar procesos de transformación social desde la educación física, la recreación, el deporte y la actividad física.
El Licenciado en Educación Física Recreación y Deportes egresado de la Universidad de Córdoba, es un profesional que demuestra, identifica y aplica conceptos, procedimientos y actitudes de su campo de saber pedagógico y disciplinar:
- Implementa programas intencionados de promoción y prevención de la salud, atendiendo la estructura anatómica, funcional y orgánica del cuerpo humano a lo largo de la vida para satisfacer las necesidades axiológicas y existenciales en diferentes contextos educativos y comunitarios.
- Demuestra dominio conceptual, procedimental y actitudinal en el ejercicio de su práctica profesional, fundamentado en las teorías tradicionales y emergentes, la investigación educativa y pedagógica de la enseñanza y el aprendizaje de la educación física la recreación y el deporte, en el ámbito escolar y académico.
- Administra, gestiona y evalúa procesos curriculares, deportivos, recreacionales, atendiendo normas de calidad y mejoramiento continuo en escenarios de desempeño profesional.
- Demuestra liderazgo, asumiendo actitud propositiva, autocrítica y cooperativa, en su desempeño personal y laboral; respondiendo con idoneidad profesional a las exigencias del entorno social y de la educación.
- Genera comunidades de profesionales desde la academia, investigación y proyección social, contribuyendo a la cohesión social, en un marco de inclusión, sana convivencia, desarrollo humano y paz.
El futuro profesional de la educación física, es decir, el pedagogo, el maestro, educador, el profesor:
- Dominio conceptual sobre los fundamentos básicos de la estructura funcional de los sistemas orgánicos que conforman el cuerpo humano y su impacto en el desarrollo psicomotriz, psicoafectivo y psicosocial como dispositivo para la promoción y prevención de la salud, cuidado del medio ambiente, inclusión, convivencia y paz en las diferentes comunidades de su entorno sociocultural.
- Comprende conceptos, procedimientos y actitudes del saber pedagógico y disciplinar de la educación física, la recreación y los deportes en situaciones de educabilidad y enseñabilidad en diversos contextos disciplinares y comunitarios, mediados con tecnologías, fundamentado en el ordenamiento jurídico que declara a la educación física, la recreación y los deportes como derechos constitucionales, para la transformación de la realidad educativa y social.
- Desarrolla habilidades para comunicarse de forma oral y escrita en español y segunda lengua en contextos disciplinares y socioculturales a nivel local, regional, nacional e internacional.
- Aplica procedimientos pedagógicos, didácticos y evaluativos fundamentado en la investigación educativa, social y de la salud, proponiendo planes, programas y proyectos de la educación física, la recreación y los deportes en contextos educativos, comunitarios y empresariales.
- Desarrolla procesos evaluativos adecuados a las condiciones del contexto social comunitario, escolar y deportivo atendiendo a las tendencias y desafío de la educación física, recreación y deportes promovido por las políticas de organismos nacionales e internacionales.
- Integra la competencia comunicativa, corporal y física, como elemento generador de aprendizaje significativo y para toda la vida, habilidades intelectuales; actitudes socioemocionales necesarias para interactuar y participar de manera incluyente, competente y competitiva con confianza en sí mismos y actitud responsable frente a la diversidad.
Desde la LEFRD se asumen como una descripción explícita acerca de lo que un estudiante debe saber, comprender y ser capaz de hacer. Se centran en la actuación o desempeño complejo que demostrará el estudiante una vez finalice su proceso de aprendizaje. Por ello el graduado es un profesional que:
- Identifica la estructura anatómica, funcional y orgánica del cuerpo humano a lo largo de la vida, con el propósito de formular programas intencionados que satisfagan las necesidades axiológicas y existenciales en diferentes contextos educativos y comunitarios.
- Identifica las teorías pedagógicas y didácticas tradicionales y emergentes en la enseñanza de la educación física, la recreación y el deporte, desde escenarios reales de aprendizaje de acuerdo con el ordenamiento normativo de la disciplina escolar y académica.
- Aplica conceptos y procedimientos del saber pedagógico y disciplinar de la educación física, la recreación y los deportes en el diseño de situaciones de aprendizaje significativo que promuevan la comprensión, la innovación y la transferencia de conocimiento en diferentes contextos educativos y comunitarios.
- Genera investigaciones de aula enfocadas a la resolución de problemas inherentes a su práctica pedagógica y profesional proponiendo estrategias de
intervención didáctica en el ámbito escolar y académico. - Elabora programas de educación física, recreación, deportes y actividad física, para la promoción y prevención de la salud, cuidado del medio
ambiente, inclusión, convivencia y la paz. - Desarrolla procesos de enseñanza aprendizaje, atendiendo lineamientos y referentes legales de la educación física, la recreación y los deportes, para la transformación individual y social del sujeto; haciendo uso de la segunda lengua y las mediaciones tecnológicas.
- Evalúa procesos y resultados de la educación física, la recreación y los deportes, derivados de su práctica pedagógica investigativa.
1995 – Creación del programa
Se formula y aprueba la propuesta académica impulsada por Alfredo López Tirado. El Consejo Superior Universitario autoriza oficialmente la Licenciatura en Cultura Física con énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte, tras convenios y revisión con la Universidad Ciego de Ávila (Cuba) y la validación del ICFES.
1996 – Inicio de funcionamiento
En el segundo semestre de 1996 inicia actividades académicas el programa, en un contexto nacional con amplia trayectoria en la formación de licenciados.
1997 – Reconocimiento oficial
El 5 de agosto de 1997 el ICFES reconoce formalmente el programa con el código 43773, consolidándose como el primer programa público de educación física en el Caribe colombiano. Se abren cohortes presencial y semipresencial.
1997 – 2017 – Consolidación y ajustes
El programa se fortalece académicamente, se ajusta a las nuevas normativas del sistema educativo colombiano y amplía su impacto regional y nacional.
Actualidad
Tras más de 26 años de trayectoria y 1.441 egresados, el programa continúa respondiendo a las necesidades de formación profesional en Educación Física, Recreación y Deportes.
Nuestra comunidad
Un equipo de docentes comprometidos con la formación académica, la investigación y la excelencia profesional.
Plan de Estudios
Un camino estructurado para tu formación profesional
Semestre I
- Epistemología de la Educación Física
- Taller de Expresión Lúdica y Artística
- Gimnasia Básica
- Anatomía Humana
- Psicología Evolutiva
- Competencias Comunicativas
Semestre II
- Teoría de la Motricidad
- Educación Física y Desarrollo Humano
- Recreación, Ocio y Tiempo Libre
- Atletismo
- Morfología Deportiva
- Psicología del Aprendizaje
- Lectura y Escritura Crítica
Semestre III
- Actividad al Aire Libre
- Baloncesto
- Bioquímica del Ejercicio
- Sociología de la Educación
- Práctica Pedagógica Investigativa I (Lectura del Contexto Sociológico)
- Electiva de carrera I
Semestre IV
- Voleibol
- Fisiología del Ejercicio
- Tendencias Pedagógicas y Didácticas
- Práctica Pedagógica Investigativa II (Lectura del Contexto Pedagógico)
- Mediación Tecnológica
- Electiva de carrera II
Semestre V
- Fútbol
- Biomecánica del Ejercicio
- Currículo y Gestión Escolar
- Didáctica General
- Práctica Pedagógica Investigativa III (Lectura del Contexto Curricular)
- Electiva Libre
Semestre VI
- Didáctica de la Educación Física I
- Natación
- Masaje y Rehabilitación Física
- Procesos Evaluativos
- Práctica Pedagógica Investigativa IV (Teoría y Métodos)
- Inglés I
Semestre VII
- Didáctica de la Educación Física II
- Beisbol
- Legislación y Políticas Educativas
- Práctica Pedagógica e Investigativa V (Instrumentos)
- Inglés II
- Constitución y Educación para la Ciudadanía
Semestre VIII
- Expresiones Motrices Comunitarias
- Boxeo
- Psicología del Deporte y la Actividad Física
- Práctica Docente I (Aplicación de proyecto)
- Inglés III
- Razonamiento Cuantitativo
Semestre IX
- Educación Física Adaptada
- Metodología del Entrenamiento Deportivo
- Práctica Docente II (Aplicación de proyecto)
- Inglés IV
- Electiva de Profundización
Semestre X
- Actividad Física y Salud
- Administración y Legislación Deportiva
- Sistematización de la Práctica Pedagógica
- Opción de Grado
Investigación
De las aulas al mundo: investigación con impacto real
Líneas de Investigación
Estas líneas de investigación son fundamentadas por los diferentes componentes del plan de estudios de la licenciatura y por estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico y autónomo del estudiante, mediante ejercicios de investigación formativa dirigidos a la identificación y estudio de problemáticas del contexto relacionadas con las líneas mencionadas.
- Pedagogía y Didáctica de la Educación Física
- Educación, Ocio, Recreación y Desarrollo Humano
- Ciencias de la Actividad Física y la Salud
- Metodología y Entrenamiento Deportivo
Actualmente, el departamento de Cultura Física, de la Universidad de Córdoba, cuenta con 5 Semilleros de Investigación, registrados y activos en la Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI), donde el propósito general de estos grupos es propender a la formación de investigadores en el área de las ciencias de la actividad física y la actividad física y salud, formulando y desarrollando proyectos en esta línea de Investigación.
- Motricidad Con Ciencia
- Smafys: Semillero de motricidad actividad física y salud
- Grupo, Proyecto y Semillero – GPS
- Iared: Investigación y Aprendizaje del Rendimiento y Entrenamiento Deportivo.
- Didaskein: Enseñanza de la Educación Física
