Para la Universidad de Córdoba la Autoevaluación es una herramienta de seguimiento sistemático y crítico de sus procesos misionales, de acuerdo con los Lineamientos definidos por el Ministerio de Educación Nacional (MEN), por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) u otras entidades de orden internacional encargadas de la certificación de calidad de programas académicos. La autoevaluación se asume como un acto reflexivo, analítico, participativo e incluyente que permite examinar la dinámica institucional y fortalecer la cultura de la calidad a través de la metodología que la universidad estableció para tal fin.

La Universidad de Córdoba en el marco de ésta política realiza actividades relacionadas con la construcción de la cultura de autoevaluación como son: Auditorías del Sistema de Gestión Integral y procesos de Autoevaluación de programas académicos. Las políticas de calidad en la Universidad de Córdoba, están expresadas en el Estatuto General y en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). El artículo siete (7) del Estatuto General establece que “para la realización de sus funciones y objetivos y en cumplimiento de los altos requisitos de calidad, la Universidad de Córdoba podrá acogerse a los sistemas de acreditación consagrados en la Ley”.

Teniendo en cuenta los lineamientos para acreditación de programas académicos de pregrado, establecidos por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el Sistema Integral de Gestión de la Calidad provee a los diferentes programas académicos de la Universidad, el Sistema Automatizado para Procesos de Acreditación (SAPA), cuyo objetivo principal es agilizar la recolección y análisis de las encuestas de opinión aplicadas a los diferentes grupos de usuarios (directivos, profesores, personal administrativo, estudiantes, egresados y empleadores).

Además del análisis de las encuestas, SAPA permite el control de la valoración documental de cada característica que se tiene en cuenta en los lineamientos del CNA, información que complementada con la opinión de los diferentes grupos de usuarios que interactúan con los programas académicos, permite generar el informe de calidad, informe que emite la calificación final para cada característica y factor asociados a los lineamientos CNA, y sirve como insumo principal para el documento de autoevaluación del programa académico que aspira a la acreditación.

El Programa de Especialización Higiene y Seguridad Industrial realiza autoevaluaciones con base a los lineamientos ya mencionados y lo establecido en el CNA, con la ayuda del SAPA y los diferentes entes académicos como el Comité de Acreditación del Programa y el Comité de Acreditación de la Facultad.

En el Programa se han realizado dos Autoevaluaciones: De la primera autoevaluación tuvo como resultado un documento que muestra las condiciones en las que se encontraba el Programa de Especialización Higiene y seguridad Industrial, en cada uno de los diferentes Factores estos resultados fueron divulgados ante la comunidad académica y administrativa de la Universidad (docentes, estudiantes, administrativos y trabajadores). Esta autoevaluación mostro aspectos de fortalezas y debilidades en el Programa de Especialización Higiene y seguridad Industrial, los cuales sirvieron como insumo importante para la realización del plan de mejoramiento.

El plan de mejoramiento del Programa de especialización de Higiene y seguridad Industrial, se convirtió en una fuente de información y de toma de decisiones ya que a partir de este se ajustaba el presupuesto para el funcionamiento del programa con el ánimo de incrementar la calidad y el servicio del mismo, adicionalmente se realizaba un seguimiento a los objetivos y metas, con el fin de tener un control de lo que se estaba logrando y en qué porcentaje se consiguió.

Dadas ciertas condiciones particulares en que se vio envuelta la universidad, inicialmente no se  lograron implementar muchas de las medidas descritas en el primer plan de acción, no obstante, el programa de Especialización Higiene y seguridad Industrial de la Universidad de Córdoba consideró pertinente realizar una segunda autoevaluación, teniendo como resultado mejoras considerables, para ello se utilizó exactamente la misma metodología institucional que la primera, ya que de esta manera se hacía más fácil el comparativo entre ambas autoevaluaciones.

Sin embargo, a pesar de las mejoras obtenidas es necesario seguir creciendo ya que este es un proceso de mejoramiento continuo, por tal motivo se realizó un nuevo plan de mejoramiento para el programa, el cual se ha venido implementado y contribuido a la generación de ciertos cambios que permiten el mejoramiento continuo del programa. Por otra parte, se puede decir que el proceso de autoevaluación es una herramienta importante para que el Programa de especialización siga cumpliendo con las expectativas de la región y contribuya al fortalecimiento de la comunidad académica, además de ser un importante insumo para realizar modificaciones en el plan de estudio del programa.